Завершился срок реализации проекта «Научный акселератор», проводившегося АНО «ФИРОН» в рамках Президентского гранта

Научный акселератор продолжался в период с 16.07.2018 по 30.11.2019г., было привлечено более 100 участников (участники Форсайт-сессии, участники акселератора и участники открытых лекций). Реализация проекта освещалась в социальных сетях и на сайтах информационных партнеров. Учебные материалы и видеозаписи лекций передаются участникам других проектов АНО «ФИРОН», также видеозаписи лекции доступны на открытом канале YouTube (https://www.youtube.com/watch?v=VxOKWOdKtSc&list=PLwlEP89VvQbcPDpHt7IPuAbejVv-OJeRm ) для всех желающих.

Перед началом акселерации была проведена открытая публичная стратегическая сессия «Форсайт современной науки в регионе до 2030 года», в ходе которой более 25 молодых преподавателей вузов Ростовской области разработали и представили своё видение развития конкурентоспособности региона до 2030 года (на внутренних и внешних рынках) в формирующейся экономике знаний за счет его превращения в главный инновационный центр юга страны.

Целью стратегического планирования было сформировать дорожную карту развития современной науки в Ростовской области до 2030 года, перечень предложений в формируемую учебную программу проекта «Научный акселератор» от экспертного сообщества региона, рабочую группу для реализации проектов.

В рамках реализации проекта создана базовая образовательная программа по критическому мышлению, основам современной исследовательской деятельности и проектному управлению, которая стала основой для формирования образовательных курсов молодых преподавателей в границах их научных интересов.

Разработанный образовательный курс был предназначен для молодых преподавателей и ученых, учебных ассистентов и аспирантов. Цель освоения куса состояла в том, чтобы, опираясь на потребности и возможности слушателей, познакомить их с явлением «критическое мышление», его психологической сущностью, с технологией развития критического мышления. Развитие критического мышления способствует развитию психологической культуры студентов, представленной тремя основными компонентами: а) самопознание и самооценка, б) психология познания других людей, в) умение управлять своим поведением, эмоциями, общением.

Понравилась статья? Поделись с друзьями:
Поделиться в whatsapp
WhatsApp
Поделиться в telegram
Telegram
Поделиться в vk
VK
Поделиться в facebook
Facebook
Поделиться в twitter
Twitter

Читайте так же:

JrUQPk99_hg Космический проект

XIII Международная конференция «Satellite Russia & CIS 2021»

Сегодня в Москве завершилась XIII Международная конференция «Satellite Russia & CIS 2021 – космические аппараты и спутниковая связь на всех орбитах: восстановление рынка после COVID-19, …

MmCWQwu3pLs Проектная школа юного инноватора

Школьный инженерный хакатон

Активно начали сегодняшний день-открыли Школьный инженерный хакатон в рамках проекта «Школа юного инноватора» ! Сегодня и завтра с нами 46 участников в составе 13 команд: …

09JiEQNIXEo Лаборатория донских инноваций

Победители регионального конкурса «УМНИК»

Долгожданное событие! Стали известны победители регионального конкурса «УМНИК» и «УМНИК-НТИ» из Ростовской области в 2020 году и мы рады сообщить, что среди грантополучателей есть выпускники …

Задайте вопрос или оставьте комментарий

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

8 − два =